ISBN-13: 9783847389750 / Francuski / Miękka / 2016 / 204 str.
Pour enseigner une langue A(c)trangA]re, l 'enseignant sait que la mA(c)thode traditionnelle, avec ses supports pA(c)dagogiques classiques, a montrA(c) ses limites devant un public apprenant de plus nombreux et de plus en plus exigeant. L'enseignement/ apprentissage d'une langue se veut Aatre dynamique et innovant dans ses mA(c)thodes pour Aatre plus performant. Depuis un demi-siA]cle, la technologie n'a cessA(c) de se dA(c)velopper et offrait continuellement de nouveaux outils qui donnaient A l'A(c)cole une opportunitA(c) de diversifier A la fois ses moyens et ses mA(c)thodes d'approche. Des moyens qui permettent A l'enseignant de varier ses aides didactiques, d'asseoir un enseignement plus adaptA(c) et surtout, par leur nouveautA(c) et leur efficacitA(c), de pouvoir motiver l'apprenant. Bien sur, ses nouveaux supports ne sont pas sans difficultA(c). Il revient A l'enseignant d'en faire le bon choix, le bon usage, d'en maitriser la technicitA(c), de les didactiser et de les adapter A sa classe.
Pour enseigner une langue étrangère, l 'enseignant sait que la méthode traditionnelle, avec ses supports pédagogiques classiques, a montré ses limites devant un public apprenant de plus nombreux et de plus en plus exigeant. L'enseignement/ apprentissage d'une langue se veut être dynamique et innovant dans ses méthodes pour être plus performant. Depuis un demi-siècle, la technologie n'a cessé de se développer et offrait continuellement de nouveaux outils qui donnaient à l'école une opportunité de diversifier à la fois ses moyens et ses méthodes d'approche. Des moyens qui permettent à l'enseignant de varier ses aides didactiques, d'asseoir un enseignement plus adapté et surtout, par leur nouveauté et leur efficacité, de pouvoir motiver l'apprenant. Bien sûr, ses nouveaux supports ne sont pas sans difficulté. Il revient à l'enseignant d'en faire le bon choix, le bon usage, d'en maitriser la technicité, de les didactiser et de les adapter à sa classe.