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Exploring the nature of classroom discourse in grammar class
ISBN: 9783659678790 / Angielski / Miękka / 2015 / 152 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. In language classes all over the world instructional inputs are exposed to the students from many sources such as teachers talk, textbooks, multimedia sources, teacher made materials and etc. In a large percent of situations, it is the teacher who provides most of the instructional input to the students by his or her talk in the classroom. Both teacher's instructional talk and other sources of teaching, have specific situational and linguistics properties that distinguish them from other means of meaning making. In order to improve the classroom discourse, we have to consider these specific...
In language classes all over the world instructional inputs are exposed to the students from many sources such as teachers talk, textbooks, multimedia...
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Badanie charakteru dyskursu w klasie podczas lekcji gramatyki
ISBN: 9786208459031 / Polski / Miękka / 2025 / 128 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Untersuchung der Natur des Unterrichtsgesprächs im Grammatikunterricht
ISBN: 9786208487195 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 132 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. In Sprachkursen auf der ganzen Welt werden den Schülern Unterrichtsinhalte aus vielen Quellen vermittelt, beispielsweise durch Vorträge der Lehrer, Lehrbücher, Multimedia-Quellen, von Lehrern erstellte Materialien usw. In den meisten Fällen ist es der Lehrer, der den Schülern durch seine Vorträge im Unterricht den größten Teil der Unterrichtsinhalte vermittelt. Sowohl die Vorträge der Lehrer als auch andere Unterrichtsquellen weisen spezifische situative und linguistische Eigenschaften auf, die sie von anderen Mitteln der Bedeutungsbildung unterscheiden. Um den Unterrichtsdiskurs zu...
In Sprachkursen auf der ganzen Welt werden den Schülern Unterrichtsinhalte aus vielen Quellen vermittelt, beispielsweise durch Vorträge der Lehrer, ...
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Explorando a natureza do discurso em sala de aula nas aulas de gramática
ISBN: 9786208461591 / Portugalski / Miękka / 2025 / 128 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Esplorare la natura del discorso in classe durante le lezioni di grammatica
ISBN: 9786208499983 / Włoski / Miękka / 2025 / 128 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Explorer la nature du discours en classe de grammaire
ISBN: 9786208492311 / Francuski / Miękka / 2025 / 132 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Dans les cours de langue partout dans le monde, les élèves sont exposés à des apports pédagogiques provenant de nombreuses sources, telles que les discours des enseignants, les manuels scolaires, les ressources multimédias, les supports pédagogiques créés par les enseignants, etc. Dans la plupart des cas, c'est l'enseignant qui fournit la majeure partie des apports pédagogiques aux élèves par ses discours en classe. Les discours pédagogiques des enseignants et les autres sources d'enseignement ont des propriétés situationnelles et linguistiques spécifiques qui les distinguent...
Dans les cours de langue partout dans le monde, les élèves sont exposés à des apports pédagogiques provenant de nombreuses sources, telles que le...
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On The Effects of Employing Mobile Apps for Vocabulary Achievement
ISBN: 9783659749087 / Angielski / Miękka / 2015 / 68 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Vocabulary consists of the building blocks of a language (Nation, 2005). Words are among the first things that a very young child starts to conceive. Few language learners will disagree with the importance of vocabulary. Horwitz (1999), using her "Beliefs about Language Learning Inventory (BALLI)," found all groups of EFL students with respect to vocabulary learning agreed that the important part of learning a language was learning vocabulary (agreement ranging from 42 to 79% of the subjects). Here are some quotes from very widely recognized studies: One cannot speak, understand, read or...
Vocabulary consists of the building blocks of a language (Nation, 2005). Words are among the first things that a very young child starts to conceive. ...
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Gli effetti dell'utilizzo delle app mobili sul raggiungimento dei risultati lessicali
ISBN: 9786209259685 / Włoski / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Sobre os efeitos da utilização de aplicações móveis para a aquisição de vocabulário
ISBN: 9786209267369 / Portugalski / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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O wplywie stosowania aplikacji mobilnych na przyswajanie slownictwa
ISBN: 9786209262241 / Polski / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Zu den Auswirkungen des Einsatzes mobiler Apps auf den Wortschatzaufbau
ISBN: 9786209292958 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Der Wortschatz besteht aus den Bausteinen einer Sprache (Nation, 2005). Wörter gehören zu den ersten Dingen, die ein sehr kleines Kind zu begreifen beginnt. Nur wenige Sprachlernende würden die Bedeutung des Wortschatzes in Frage stellen. Horwitz (1999) stellte anhand ihres "Beliefs about Language Learning Inventory (BALLI)" fest, dass alle Gruppen von EFL-Studierenden in Bezug auf das Vokabellernen übereinstimmten, dass das Erlernen von Vokabeln ein wichtiger Teil des Sprachenlernens ist (Übereinstimmung zwischen 42 und 79 % der Probanden). Hier einige Zitate aus weithin anerkannten...
Der Wortschatz besteht aus den Bausteinen einer Sprache (Nation, 2005). Wörter gehören zu den ersten Dingen, die ein sehr kleines Kind zu begreifen ...
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Sur les effets de l'utilisation d'applications mobiles pour l'acquisition du vocabulaire
ISBN: 9786209254567 / Francuski / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Le vocabulaire est constitué des éléments constitutifs d'une langue (Nation, 2005). Les mots font partie des premières choses qu'un très jeune enfant commence à concevoir. Rares sont les apprenants en langues qui contestent l'importance du vocabulaire. Horwitz (1999), à l'aide de son «Beliefs about Language Learning Inventory (BALLI)», a constaté que tous les groupes d'étudiants en anglais langue étrangère s'accordaient à dire que l'apprentissage du vocabulaire était un élément important de l'apprentissage d'une langue (accord allant de 42 à 79 % des sujets). Voici quelques...
Le vocabulaire est constitué des éléments constitutifs d'une langue (Nation, 2005). Les mots font partie des premières choses qu'un très jeune en...
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