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Unterscheiden und Bewerten Diskriminieren heisst Unterscheidungen treffen und sie bewerten. Jede Unt- scheidung, wie die zwischen oben und unten, innen und aussen oder aktiv und passiv, fuhrt eine leichte Asymmetrie mit sich, weil konte- abhangig und kontingent eine Seite der Unterscheidung gegenuber der anderen bevorzugt wird. In der Philosophie und der Erkenntnistheorie w- den Unterscheiden und Bezeichnen als Grundoperationen behandelt, die bei der Beobachtung der Welt unverzichtbar sind. Ein Beobachter muss mit der Unterscheidung beginnen, was er beobachten will und was nicht. Die...

Damit Kinder und Jugendliche mit vielfaltigen Bildungsvoraussetzungen, Identitaten und Lebenshintergrunden in der Schule optimal gefordert und Bildungsungleichheiten abgebaut werden konnen, sind koordinierte Interventionen auf der Unterrichts- und Schulebene notwendig. 'Migration und schulischer Wandel' fuhrt in Erkenntnisse der Schul(qualitats)forschung mit Perspektiven fur eine inklusive Bildungspraxis in der Einwanderungsgesellschaft ein. Jeder Band enthalt theoretisches Grundlagenwissen, Forschungsergebnisse sowie Strategien und Praxisbeispiele zu einem zentralen Feld der Unterrichts- und...

Der Band Mehrsprachigkeit fokussiert Ansatze einer umfassenden sprachlichen Bildung, die sowohl Deutsch als Bildungs- und Schulsprache als auch Migrantensprachen berucksichtigen und die in Prozesse der Unterrichts- und Schulentwicklung eingebunden sind. Es geht u.a. um migrationsbedingte Mehrsprachigkeit als Bildungsvoraussetzung sowie um Traditionen, Rahmenbedingungen und Modelle des Umgangs mit sprachlicher Heterogenitat in der Schule.
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