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Der vorliegende Sammelband diskutiert soziokulturelle, performative und transformative Dynamiken im Spannungsfeld von Mediatisierung und Ritualisierung. Die einzelnen Beitrage behandeln ethnographische Feldforschungen anhand medien-, religions- und medizinanthropologischer Zugange. Dabei erstreckt sich die thematische und geographische Bandbreite von der politischen Dimension jamaikanischer Opferrituale, medialer Reprasentation des Salzburger Krampuslaufes und schamanischer Praxis in Ecuador, uber die Bedeutung von Medien im Demokratisierungsprozess Indonesiens und die Verkorperung indischer...

Dieses Buch zeigt, wie sich virtuelle Raume, verstanden als neuartige Stoffwechselprodukte soziokultureller Diskurse und Praktiken, in gegenwartig existierende interkulturelle, ortlich-raumliche Lebenswirklichkeiten einschreiben und diese umformen. Im ersten Teil gilt es zunachst gebrauchliche Erscheinungsformen des raumlichen Denkens zu prasentieren und auf ihren Bedeutungsgehalt hin zu untersuchen. Daruber wird die noch junge Tatsache der Herausbildung virtueller Gesellschaften mitsamt ihren Einflussen auf raumliche Wahrnehmungen anhand anschaulicher Fallbeispiele belegt. Im zweiten Teil...

Obwohl sich das Unterrichtsprinzip "Politische Bildung" an alle Fachgegenstande wendet, hat es derzeit nur einen geringen Stellenwert im osterreichischen Schulwesen. Die Lehrplane bieten jedoch zahlreiche Anknupfungspunkte, um Politische Bildung in den Unterricht zu integrieren. In diesem Band wird die Ausbildung von kunftigen Lehrer/innen im Hinblick auf Politische Bildung naher betrachtet. Dabei stehen zwei Fragen im Mittelpunkt: 1. Wie kann Politische Bildung in der Lehrer/innen/ausbildung ausgestaltet werden, um dem Unterrichtsprinzip "Politische Bildung" gerecht zu werden? 2. Was mussen...

This work compares the principle of education for Political Education in Austria to the curricular subject Citizenship Education in England. The guiding question is whether a cross-curricular theme or a stand-alone subject is better suited to promote Political Education / Citizenship Education in school. Both models - the Austrian Competence Structure Model for Political Education and the English Framework Model for Citizenship Education - are similar as to content (politics, the economy and the law) and competences. Accordingly, the integrated subject History and Social Studies / Political...