Externe Evaluierung Durch Peer Review: Qualitätssicherung Und -Entwicklung in Der Beruflichen Erstausbildung

ISBN-13: 9783531162331 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 337 str.

Maria Gutknecht-Gmeiner

Opis

Das Schulwesen und die berufliche Erstausbildung waren in der Vergangenheit gekennzeichnet durch eine hohe strukturelle und rechtliche Regelungsdichte. Uber sie wurde auch die Qualitat der Prozesse und Abschlusse gesichert. Im Kontext gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse, in dem Bildung eine wi- tige Rolle bei der Konstituierung einer kunftigen Wissensgesellschaft einnimmt, wird nun nach flexibleren und weniger regulierten Formen der Qualitatssic- rung und Qualitatsentwicklung im Bildungsbereich gesucht. Wahrend im ang- sachsischen Raum offene, auf Partizipation und Beteiligung ausgerichtete V- fahren schon langer im Einsatz sind, werden mit fortschreitender und sich p- fessionalisierender Qualitatssicherungsdebatte auch im deutschsprachigen B- dungswesen die einzelnen Konzepte der Qualitatssicherung eingehender und fundierter betrachtetet. Ein Konzept, das im akademischen Bereich von Forschungseinrichtungen schon seit vielen Jahrzehnten erprobt und laufend eingesetzt wird, wird nun auch im Schulbereich zur Diskussion gestellt. Peer Review ist als Medium der Prof- sionsentwicklung und der Kompetenzerweiterung ein ausserst interessantes - strument in der aktuellen Qualitatssicherungsdebatte, das nicht nur gut zu - nehmend institutionell autonomeren Bildungseinrichtungen passt, sondern auch zur Kultur der Vereinbarung und Aushandlung, die als neues Steuerungs- dell im deutschsprachigen Bildungssystem zunehmend Einzug erhalt."

Spis treści

Gesellschaftliche Entwicklungen und neue Formen der Qualitätssicherung im Bildungswesen - Peer Review auf Organisationsebene im Hochschulbereich - Überprüfung und (Neu)Bestimmung der Definition von Peer Review in Hinblick auf die berufliche Erstausbildung / das Schulwesen - Chancen und Grenzen von Peer Review als externes Evaluierungsverfahren in der beruflichen Erstausbildung - Gütekriterien und Einsatzmöglichkeiten

O autorze

Dr. Maria Gutknecht-Gmeiner promovierte bei Prof. Dr. Elke Gruber am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (IFEB) der Universität Klagenfurt. Sie ist stellvertretende Geschäftsführerin des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung in Wien.

Blurb

Peer Review ist eines der traditionsreichsten Evaluierungsverfahren im Hochschulbereich. Doch wie lässt es sich definieren und welche Anwendungsgebiete für Peer Review kommen grundsätzlich in Frage? Kann Peer Review auch im Bereich der Evaluation von beruflicher Bildung und Schule nutzbringend eingesetzt werden? Welche Chancen und welche Grenzen ergeben sich dabei? Maria Gutknecht-Gmeiner gibt in einer vergleichenden Analyse internationaler Fallstudien Antworten auf diese Fragen und nimmt eine Neu-Definition von Peer Review im Hinblick auf eine Einführung im schulischen Bereich vor. Dabei werden auch die Güte des Peer Reviews als externes Evaluationsverfahren sowie Implementierungsvarianten innerhalb der aktuellen Steuerungsparadigma auf Ebene der Bildungssysteme thematisiert.