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Das Zusammenleben in Schulen ist aufgrund der Komplexität der sozialen Interaktionen zwischen einer Vielzahl von Schülern mit unterschiedlichen kulturellen und bio-psycho-sozialen Reifebedingungen mit großen Herausforderungen verbunden. Daher besteht die Notwendigkeit, Bildungsprojekte zur Verbesserung des täglichen Zusammenlebens in Schulen zu fördern. Diese Arbeit analysiert solche Probleme mit Hilfe des Ansatzes komplexer Systeme und identifiziert die Kriterien für die Verbesserung der sozialen Entwicklung, der Einstellungen und der Fähigkeiten der Schüler sowie für die Förderung...

La cohabitation dans les écoles pose de grands défis en raison de la complexité des interactions sociales entre une diversité d'élèves présentant des conditions de maturité culturelle et bio-psycho-sociale différentes. Il est donc nécessaire de promouvoir des projets éducatifs visant à améliorer la vie quotidienne dans les écoles. Ce travail analyse de tels problèmes, à travers l'approche des systèmes complexes, en identifiant les critères pour améliorer le développement social, les attitudes et les compétences des étudiants, et en provoquant des synergies en tenant...