El Metamodelo Meditativo y El Binomio: Ansiedad-Rendimiento Academico » książka
El Metamodelo Meditativo y El Binomio: Ansiedad-Rendimiento Academico
ISBN-13: 9783659034176 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 96 str.
Numerosas investigaciones senalan al hecho de que en la etapa escolar, incluyendo a la Educacion Superior, el rendimiento academico de los estudiantes se ve seriamente afectado por los estados de ansiedad que el propio proceso docente-educativo y otros factores concomitantes generan. Teniendo en cuenta esta problematica se elaboro una estrategia psicoterapeutica fundamentada en la corriente de psicoterapia transpersonal a traves de un metamodelo elaborado sobre la base de la meditacion oriental con el que fueron intervenidos en el curso escolar 2008-2009, 8 estudiantes de tercer ano de la carrera de Psicologia de la Filial Universitaria de Holguin que presentaban serios problemas en el rendimiento academico. El diseno utilizado permitio demostrar la efectividad de este metamodelo y lo situa como una variante de estrategia psicoterapeutica a emplear en el trabajo educativo de los centros escolares, no solo para el tratamiento del ancestral problema: ansiedad-rendimiento academico, sino para otros problemas causados por la ansiedad."
Numerosas investigaciones señalan al hecho de que en la etapa escolar, incluyendo a la Educación Superior, el rendimiento académico de los estudiantes se ve seriamente afectado por los estados de ansiedad que el propio proceso docente-educativo y otros factores concomitantes generan. Teniendo en cuenta esta problemática se elaboro una estrategia psicoterapéutica fundamentada en la corriente de psicoterapia transpersonal a través de un metamodelo elaborado sobre la base de la meditación oriental con el que fueron intervenidos en el curso escolar 2008-2009, 8 estudiantes de tercer año de la carrera de Psicología de la Filial Universitaria de Holguín que presentaban serios problemas en el rendimiento académico. El diseño utilizado permitió demostrar la efectividad de este metamodelo y lo sitúa como una variante de estrategia psicoterapéutica a emplear en el trabajo educativo de los centros escolares, no solo para el tratamiento del ancestral problema: ansiedad-rendimiento académico, sino para otros problemas causados por la ansiedad.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
