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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es zunächst darum, das interreligiöse Lernen an sich vorzustellen. Anschließend werden die wichtigsten Merkmale des Buddhismus dargelegt und zum Schluss der Hausarbeit wird versucht, Möglichkeiten eines Dialogs zwischen dem Christentum und dem Buddhismus aufzuzeigen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Ruckblickend auf das von mir besuchte Seminar im Wintersemester 2009/10 "Crossroads - Christentumer in Bewegungen und Begegnungen" werde ich mich mit der Frage, ob Taize eine Form der Jugend-Mission ist, beschaftigen. Die Arbeit beginnt mit der Klarung meines Verstandnisses von Jugend-Mission bzw. Mission, welches grundlegend ist fur den Verlauf dieser Arbeit. Anschlieend werde ich mich naher mit der Entstehung der Gemeinschaft...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,7, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt das sehr weitreichende Thema: "Interreligioses Lernen in der Grundschule - Bedingungen und Grenzen." Warum habe ich mich fur dieses Thema entschieden? "Unbestritten befinden wir uns gegenwartig (wieder einmal) in einer Periode, in der der Religionsunterricht an der Schule auf dem Prufstand steht. Gesellschaftliche und politische sowie kulturelle Veranderungen setzen den Religionsunterricht...