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O presente estudo se exercita para que as nocoes de corpo e aprendizagem conquistem sentidos plurais no campo educacional, estabelecendo vizinhancas entre a danca e a filosofia de Deleuze e Guattari. As questoes aqui apontadas, abrem discussoes acerca das nocoes de corpo, arte e aprendizagem, procurando engendrar a nocao de corpo-criacao para falar de um dispositivo concreto em funcionamento. Um corpo singular "cai na roda da danca," produz a roda e se produz na roda, performando e performando-se. Trata-se de um estudo que foca um caso especifico: acompanha um adolescente de 14 anos, que a...