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Dieser Band versammelt aktuelle Bestandsaufnahmen, historische Befunde und Kontroversen zu Universitaten und anderen higher education institutions (HEIs). Dabei wird nicht die Differenz zwischen einer Idee und deren gern kontrar dargestellter Realitat thematisiert oder gar bedauert. Ideen und Realitaten steht vielmehr fur die zeitliche und raumliche Diversitat eines systematisch vergleichbaren Konzeptes.
Die Beitrage betrachten die jeweils spezifische Ausformung aus nationaler, kritisch-funktionaler bzw. ideengeschichtlicher Perspektive sowie ihre Funktionen, ihre...

Dieser Band versammelt Beitrage verschiedener Teildisziplinen zu historischen Betrachtungen und aktuellen Entwicklungslinien der Padagogik und Erziehungswissenschaft. Als gemeinsamer Ausgangspunkt dienen das 350. Jubilaum der Christian-Albrechts-Universitat zu Kiel im Jahre 2015 und eine in diesem Zusammenhang organisierte Ringvorlesung. Aus disziplin-, institutions- und personengeschichtlicher Perspektive und vor dem Hintergrund je spezifischer Blickrichtungen - allgemeinpadagogischer, sozialpadagogischer, soziologischer, empirischer, medienpadagogischer und wirtschaftspadagogischer Art -...

Digitale Technologien sind nicht mehr Teil utopischer oder dystopischer Beschreibungen, sondern selbstverständlicher Teil der heutigen Lebenswelt. Diese bildet den Boden für Sozialisations-, Bildungs- und Erziehungsprozesse. Im Zentrum des Bandes steht diese postdigitale Alltäglichkeit, die sich begleitet von Sachzwängen, Ernüchterungen, Normalisierungen und Pragmatik etabliert hat und hier bildungstheoretisch reflektiert wird. Untersucht werden lebensweltliche Differenzerfahrungen, die sich aus der konkreten Praxis und ihren Brüchen ergeben, hinsichtlich bedeutsamer Fragen nach Formen...