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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,3, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Vorstellung, dass die Schule die Gesundheit und das Wohlbefinden junger Menschen fordern kann, ist nicht neu." (Naidoo, J. & Wills, J. 2003, S. 279) Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, einen grundlegenden Uberblick uber Entwicklungen des gesundheitsfordernden und praventiven Gedankens im deutschen Gesundheitssystem zu geben, mit besonderem Augenmerk auf die schulische Gesundheitsforderung und Pravention. Zu Beginn (Kapitel I) werden...

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,0, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kanada zahlt zu den Landern, die sich Fragestellungen der medizinischen Qualitat und der gesundheitlichen Versorgung schon fruh geoffnet haben. Teil der gewachsenen Qualitatsstruktur ist das Bestreben von Politik und Selbstverwaltung, die Qualitat der arztlichen Berufsausubung darstellbar und transparent zu machen." (Klemperer, D. 2002, S. 10) Ziel dieser Arbeit ist es einen Uberblick uber das Gesundheitssystem in Kanada aufzuzeigen. Neben grundlegenden...

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,3, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Grundsatzlich ist es schwierig die eigene Emotion beim Namen zu nennen. In unserem Alltag tauchen Fragen auf wie: "Hallo na wie gehts?." Das ist eine Frage die jeder von uns kennt und meistens antworteten wir mit "gut," "schlecht," "geht so," "na ja" oder "muss ja." Es stellt unweigerlich sich die Frage ob dies ernsthafte Antworten sind und wir erkennen wie schwierig eigentlich deren Beschreibung ist. Das Wort Emotion taucht uberall in unserem taglichen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 2,0, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Patientenbefragungen sind eine alte und haufig angewandte Methode." (Hildebrandt, H., Martini, O., zit. nach Schupeta, E., Hildebrandt, H. 1999, S. 13) Klinische Studien werden in der Regel so konzipiert, dass krankheitsbezogene Effekte gemessen werden. Diese Effekte konnen fur Patienten Bedeutung haben oder auch nicht. Daruber hinaus kann das Ausma des Nutzens oder des Risikos von Patienten individuell unterschiedlich eingeschatzt werden. Beispielsweise...