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This work aims at experimenting the QHA experimental approach which takes into account the numerous preconceptions of the students in physics, often sources of learning difficulties in this discipline. The principle of inertia, which is part of the curriculum for the first year of school, is the subject of this study. On this concept, preconceptions about the relationship between force and motion are persistent among students, in particular the force-velocity adhesion and the resurgence of the notion of impetus. After taking stock of the teaching of this discipline in Burkina Faso, a lesson...

Das Ziel dieser Arbeit ist es, mit dem experimentellen Ansatz der QHA zu experimentieren, der die vielen Vorurteile der Schüler in der Physik berücksichtigt, die oft Quellen für Lernschwierigkeiten in dieser Disziplin sind. Das Prinzip der Trägheit, das Teil des Lehrplans für das erste Jahr der Sekundarstufe ist, ist Gegenstand dieser Studie. In diesem Konzept halten sich bei den Schülern hartnäckig Vorurteile über die Beziehung zwischen Kraft und Bewegung, insbesondere die Kraft-Geschwindigkeits-Haftung und das Wiederaufleben des Begriffs des Impulses. Nach einer Bestandsaufnahme des...