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L'éducation environnementale est un objectif prioritaire pour le XXIe siècle à tous les niveaux et modalités du système éducatif et constitue une préoccupation centrale des organisations locales et internationales. Cependant, les méthodes les plus efficaces pour atteindre cet objectif, en particulier dans l'enseignement supérieur, font encore l'objet de discussions. Ce texte présente les résultats de la mise en oeuvre de la méthode des études de cas en tant que stratégie didactique pour l'inclusion de l'approche environnementale dans la formation des ingénieurs civils, obtenus...

Environmental education is a priority objective for the 21st century at all levels and modalities of the educational system and is a central concern of local and international organizations. However, there is still discussion about the most effective methods to achieve this goal, especially in higher education. The text presents the results of the implementation of the Case Study Method as a didactic strategy for the inclusion of the environmental approach in the training of civil engineers, obtained through a research carried out among five faculties of the National Technological University...

Die Umwelterziehung ist ein vorrangiges Ziel für das 21. Jahrhundert auf allen Ebenen und Modalitäten des Bildungssystems und ist ein zentrales Anliegen lokaler und internationaler Organisationen. Es gibt jedoch immer noch Diskussionen über die wirksamsten Methoden zur Erreichung dieses Ziels, insbesondere in der Hochschulbildung. Der Text stellt die Ergebnisse der Umsetzung der Fallstudienmethode als didaktische Strategie für die Einbeziehung des Umweltansatzes in die Ausbildung von Bauingenieuren vor, die im Rahmen von Untersuchungen an fünf Fakultäten der Nationalen Technologischen...