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In a political and economic climate in which school performance is made public, performance tables and inspectors' reports can only tell a partial story. This book illustrates how schools can tell their own story. It draws on groundbreaking work with the National Union of Teachers to demonstrate a practical approach to identifying what makes a good school and the part that pupils, parents and teachers can play in school improvement.

Dieses Buch ist eine einzigartige Mischung aus Erzhlung und fundierter Studie. Es erzhlt im ersten Teil die Geschichte einer Schule aus der Perspektive einer Schlerin, deren Mutter, eines Lehrers, der Direktorin und eines kritischen, auenstehenden Freundes. Serenas Geschichte macht den Prozess der Schulentwicklung auf faszinierende Art lebendig.Der zweite Teil enthlt eine Reihe der besten Werkzeuge zur Selbstevaluation fr besseren Unterricht, auf die Lehrer und Direktoren in der tglichen Praxis zurckgreifen knnen. Dieser Teil basiert auf einem bekannten und gut dokumentierten Projekt mit...