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Cette étude se concentre sur l'éducation inclusive et les défis auxquels sont confrontés les enseignants. L'objectif général de la recherche était d'analyser les défis et les possibilités pour les enseignants en matière d'éducation inclusive, en cherchant à comprendre la complexité de cette pratique pédagogique. Les objectifs spécifiques étaient les suivants : comprendre la trajectoire historique de l'éducation inclusive et étudier les actions des enseignants dans les classes inclusives. La méthodologie adoptée était une analyse qualitative et quantitative, avec...

Diese Studie befasst sich mit der integrativen Bildung und den Herausforderungen, denen sich die Lehrkräfte gegenübersehen. Das übergeordnete Ziel der Studie war es, die Herausforderungen und Möglichkeiten für Lehrer in der integrativen Bildung zu analysieren und die Komplexität dieser pädagogischen Praxis zu verstehen. Die spezifischen Ziele waren: die historische Entwicklung der integrativen Bildung zu verstehen und die Handlungen von Lehrern in integrativen Klassenzimmern zu untersuchen. Die angewandte Methodik bestand aus einer qualitativen und quantitativen Analyse, wobei ein...

This study focuses on inclusive education and the challenges faced by teachers. The general aim of the research was to analyze the challenges and possibilities for teachers in inclusive education, seeking to understand the complexity of this pedagogical practice. The specific objectives were: to understand the historical trajectory of inclusive education and to investigate teachers' actions in inclusive classrooms. The methodology adopted was qualitative and quantitative analysis, using a questionnaire on inclusive practices and challenges. The results indicated the need for personalization,...