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Can learner autonomy as a pedagogical approach improve the quality of foreign language learning? How can this approach be constructed so that it empowers foreign language learners to increase their learning independence and create the conditions for continuing progress? This book seeks to contribute to a longstanding and yet ongoing debate around questions such as these. It has been written by teacher trainers from several different European countries for foreign language teacher trainers and for teachers in training. The authors are committed to building a theoretical framework for the...

Diese Nachschlage- und Lerngrrammatik wendet sich an Spanischlernende ab mittlerem Niveau. Sie enthält: §- alle wesentlichen Strukturen des modernen Spanisch§- übersichtliche Formentabellen§- Schreib- und Ausspracheregeln, Wortbildungsregeln§- Hinweise auf grammatische Varianten des Spanischen Lateinamerikas§- ein gesondertes Kapitel zu den wichtigsten Unterschieden zwischen dem Europäischen und dem südamerikanischen Spanisch§u.v.m.