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Wahrend sich die Forschungsinhalte des Educational Governance-Ansatzes zunehmend prazisieren lassen, ergibt die Diskussion uber forschungsmethodische Ansatze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ansatze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden konnen. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukunftige Untersuchungen skizzieren.

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In den deutschsprachigen Landern ist das Schulwesen gegenwartig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Motiv ist die Einfuhrung zentraler Abiturprufungen. Die in diesem Band publizierte mehrjahrige Studie untersucht in zwei Bundeslandern in Deutschland erstmals die mit dieser Einfuhrung verbundenen Wirkungen auf Schuler/innen, Lehrpersonen, Unterricht und Schule. Sie stellt eine international einmalige und theoretisch fundierte Untersuchung dar, die uber die beiden sich beteiligenden Bundeslander hinaus wertvolle...