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The need to support the Deaf community, generates the motivation to make this compilation of educational guidelines from different sources and contexts that aim to ensure the learning of sign language in babies, children, young people and adults who are Deaf. In this sense, the development of sign language requires the assumption of three highly relevant points. Firstly, the recognition of sign language as a natural language of Deaf people. The transformations that are needed imply not only a change of didactics, or the use of one or another language, or adaptations of the curriculum, but a...

Die Notwendigkeit, die Gemeinschaft der Gehörlosen zu unterstützen, ist die Motivation für diese Zusammenstellung von pädagogischen Leitlinien aus verschiedenen Quellen und Kontexten, die darauf abzielen, das Erlernen der Gebärdensprache bei Babys, Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die gehörlos sind, sicherzustellen. In diesem Sinne erfordert die Entwicklung der Gebärdensprache die Annahme von drei äußerst wichtigen Punkten. Erstens, die Anerkennung der Gebärdensprache als natürliche Sprache der Gehörlosen. Die notwendigen Transformationen implizieren nicht nur eine Änderung...

La nécessité de soutenir la communauté sourde a motivé la réalisation de cette compilation de directives éducatives provenant de sources et de contextes différents et visant à assurer l'apprentissage de la langue des signes chez les bébés, les enfants, les jeunes et les adultes sourds. En ce sens, le développement de la langue des signes nécessite la prise en compte de trois points très importants. Premièrement, la reconnaissance de la langue des signes en tant que langue naturelle des personnes sourdes. Les transformations nécessaires n'impliquent pas seulement un changement...