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Die Entwicklung von Forschungskompetenzen von Studierenden im Rahmen von Grundstudiengängen wird in einer umfangreichen Literatur erörtert und beschreibt größtenteils Lehrplaninitiativen im Hochschulbereich, die darauf abzielen, den Studierenden Denkfähigkeiten und Prozesse für die Forschung zu vermitteln (Brew 2006, 2012). Solche Initiativen konzentrieren sich in der Regel darauf, die Forschungskompetenzen der Studierenden durch zielgerichtet gestaltete Forschungseinheiten im letzten Studienjahr zur Vorbereitung auf höhere Abschlüsse zu schulen (Willison & O'Regan, 2017). In der...

Students' research skills development in undergraduate coursework is discussed by a substantial body of literature, and, to a large extent, it describes higher education curriculum initiatives designed to equip students with thinking skills and processes for research (Brew 2006, 2012). Such initiatives are generally focused on inculcating students' research skills through purposefully-designed final year research units in preparation for higher degrees (Willison & O'Regan, 2017). In today's world, where science and technology are becoming increasingly important, it can be said that the main...

Le développement des compétences de recherche des étudiants dans le cadre des cours de premier cycle fait l'objet d'une abondante littérature qui, dans une large mesure, décrit des initiatives de programmes d'enseignement supérieur visant à doter les étudiants de compétences et de processus de réflexion pour la recherche (Brew, 2006, 2012). Ces initiatives sont généralement axées sur l'inculcation aux étudiants de compétences en matière de recherche par le biais d'unités de recherche de dernière année conçues à dessein en vue de l'obtention de diplômes supérieurs...