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Das Ziel der Forschung ist es, die verschiedenen Lehrstrategien und Ressourcen als Werkzeuge für die Entwicklung des Lehr-Lern-Prozesses zu analysieren und die Auswirkungen zu ermitteln, die sie im Klassenzimmer im Bereich der Mathematik haben. Die qualitative Forschung, die sich auf die Techniken der teilnehmenden Beobachtung und des halbstrukturierten Interviews stützt und bei Gymnasiallehrern und Schülern im Mathematikunterricht angewandt wird, konzentriert sich auf die Vor- und Nachteile der didaktischen Ressourcen, die von den didaktischen Strategien unterstützt werden. Dies führt...

L'objectif de la recherche est d'analyser les différentes stratégies et ressources didactiques en tant qu'outils pour le développement du processus d'enseignement et d'apprentissage, en identifiant l'impact qu'elles ont dans la salle de classe dans le domaine des mathématiques. La recherche qualitative, soutenue par les techniques de l'observation participante et de l'entretien semi-structuré, appliquée aux enseignants et aux élèves de l'enseignement secondaire dans la classe de mathématiques, se concentre sur les avantages et les inconvénients des ressources didactiques soutenues...

The objective of the research is to analyze the different strategies and didactic resources as tools for the development of the teaching-learning process, identifying the impact they have in the classroom in the area of mathematics. The qualitative research, supported by the techniques of participant observation and semi-structured interview, applied to high school teachers and students in the mathematics class, focuses on the advantages and disadvantages of the didactic resources supported by the didactic strategies. This leads to an analysis of the intervention of another resource in...