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El presente trabajo expone algunas de las reflexiones desarrolladas en la investigacion titulada "El aporte del programa Etica, estetica y ciudadania al fortalecimiento de los Derechos Humanos de la adolescencia." Sobre todo establece un argumento teorico que permite describir los conceptos de curriculo y cultura en el contexto de la sociedad del siglo XXI, desde donde se deben desarrollar nuevas alternativas de educacion."

"A los y las incomprendidos(as)" Siempre sujetos de estigma y prejuicio, los catalogados y catalogadas eternamente como los rebeldes, marginados y marginadas por una sociedad adultocentrica. Violentados y violentadas estructuralmente en sus derechos, reconocidos como los "ciudadanos del futuro," pero desconocidos como personas. Inmersos en las aulas de los centros educativos, oprimidos y oprimidas por un sistema que deberia formarlos, a quienes se les exige en demasia, a cambio de entregarles... Cuando no se les expulsa, un titulo de aprobacion de grado academico, pero para ello, deben...