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Afin d'améliorer l'apprentissage des étudiants, ce qui leur permettra d'acquérir les compétences requises pour l'obtention du diplôme, il est nécessaire de savoir comment ils apprennent et quelles activités didactiques et pédagogiques conduisent à un apprentissage efficace et à une formation complète. Cela met en évidence la possibilité de contrôler l'action didactique en classe à l'aide d'outils TIC, afin de montrer quelles activités d'enseignement peuvent être valables et comment les apprenants reçoivent et perçoivent le processus de formation. Cette reconnaissance...

Um das Lernen der Schüler zu verbessern und sie in die Lage zu versetzen, die für den Abschluss erforderlichen Kompetenzen zu erwerben, muss man wissen, wie sie lernen und welche didaktischen und pädagogischen Aktivitäten zu einem effektiven Lernen und einer umfassenden Ausbildung führen. Dies unterstreicht die Möglichkeit, didaktische Aktivitäten im Klassenzimmer mit Hilfe von IKT-Tools zu überwachen, um zu zeigen, welche Unterrichtsaktivitäten gültig sein können und wie die Lernenden den Ausbildungsprozess aufnehmen und wahrnehmen. Diese Gesichtserkennung kann auf natürliche...

In order to improve students' learning, which will enable them to acquire the competences required for graduation, there is a need to know how they learn and which didactic and teaching activities lead to effective learning and comprehensive training. This highlights the possibility of monitoring classroom didactic action through ICT tools, in order to show which teaching activities can be valid and how learners receive and perceive the training process. This facial recognition can be done in a natural way by people in a context of evaluation of affective expressions, which are framed in six...