Wyniki wyszukiwania:

Young people who flee to Germany unaccompanied often experience traumatic events before and during their journey, which they must cope with alongside other factors in their lives. Social pedagogy can provide support in this regard. The aim of this paper is to examine the extent to which dance, as an aesthetic and artistic contribution to social pedagogy, can help traumatised refugee minors to come to terms with their trauma. This thesis is aimed at social pedagogues who wish to integrate dance as an aesthetic and artistic contribution into their work. Based on literature, the author examines...

Les jeunes qui fuient seuls vers l'Allemagne vivent souvent des expériences traumatisantes avant et pendant leur fuite, auxquelles ils sont confrontés parmi d'autres facteurs et qu'ils doivent surmonter pour survivre. La pédagogie sociale peut ici jouer un rôle de soutien. L'objectif de ce travail est de déterminer dans quelle mesure la danse, en tant que contribution esthétique et artistique au travail socio-éducatif, peut aider les réfugiés mineurs traumatisés par leur fuite à surmonter leur traumatisme. Ce travail s'adresse aux éducateurs sociaux qui souhaitent intégrer la...