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Dans le champ de l'éducation, l'idée qu'un système éducatif peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales et management des organisations ont mis en évidence qu'une telle amélioration ne peut se concrétiser que par le biais des reformes et leur mise en oeuvre efficiente. Cependant, les études ont montré que, dans un contexte social semblable, certaines approches produisent des effets contraires. Ce livre présente un état des lieux des reformes du système éducatif Gabonais de 1960 à nos jours. Il examine les principaux actes...