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Esta tesis presenta las mejoras efectuadas al test de ingreso a un sistema e-learning para el aprendizaje del euskera. Se ha profundizado en el uso de la Teoria de Respuesta al Item (TRI) para implementar Test Adaptativos Informatizados (TAI) de ingreso al sistema. Los TAI son test que emulan el comportamiento de un evaluador humano, y se generan dinamicamente basandose en las respuestas que va dando el examinado. Estas evaluaciones ofrecen multitud de ventajas frente a los test tradicionales, aunque para garantizar su buen funcionamiento es necesario estimar los parametros del modelo de la...