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Vor dem Hintergrund des quantitativen Ausbaus von Tagesstatten fur Kinder unter drei Jahren wird in der vorliegenden Abschlussarbeit beschrieben, welche historischen, gesellschaftlichen und politischen Diskurse diesen Ausbau verursacht haben und welche aktuellen Diskurse zur Bildung von Kindern dieser Altersspanne bestehen. Ziel ist es, anhand der in den letzten Jahren erschienenen Publikationen Hinweise zum fruhkindlichen Bildungsbegriff sowie zu den Zielen und Inhalten einer moglichen Didaktik zu finden. Dazu werden die publizierten Bildungsvorstellungen beschrieben, diskutiert und...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,3, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Veranstaltung: Bildung und Erziehung im Kindesalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Hintergrund des quantitativen Ausbaus von Tagesstatten fur Kinder unter drei Jahren wird in der vorliegenden Abschlussarbeit beschrieben, welche historischen, gesellschaftlichen und politischen Diskurse diesen Ausbau verursacht haben und welche aktuellen Diskurse zur Bildung von Kindern dieser Altersspanne bestehen. Ziel ist es, anhand der in...

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 1,0, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage, ob Anlagen oder Umwelteinflusse fur das menschliche Verhalten verantwortlich sind, beschaftigt nicht nur Biologen, Genetiker, Padagogen und Psychologen, sondern auch die Sprachwissenschaft hinsichtlich der Frage, wie ein Kind zur Sprache kommt. Auf Grund dieser Frage sind im letzten Jahrhundert verschiedene Spracherwerbstheorien entstanden, von denen die vorliegende Hausarbeit handelt. Zunachst...