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The lack of perspectives for the expansion of investments in the public education system in Brazil dramatically encourages the search for alternative mechanisms for quality education, especially in the area of science in elementary school. This research is based on some prerogatives built from studies and experiences, involving investigative methodologies about Science teaching, based on the triad teaching, research and extension. The study aimed to investigate how Active Methodologies influence the perception of students in Science Teaching by Doing Science. The methodology used...

Le manque de perspectives pour l'expansion des investissements dans le réseau d'éducation publique au Brésil encourage fortement la recherche de mécanismes alternatifs pour une éducation de qualité, en particulier dans le domaine des sciences dans l'éducation de base. Cette recherche est basée sur certaines prérogatives construites à partir d'études et d'expériences, impliquant des méthodologies d'investigation sur l'enseignement des sciences, basées sur la triade enseignement, recherche et extension. L'étude a pour but d'examiner comment les méthodologies actives influencent...

Der Mangel an Perspektiven für die Ausweitung der Investitionen in das öffentliche Bildungsnetz in Brasilien ermutigt die Suche nach alternativen Mechanismen für eine qualitativ hochwertige Bildung, insbesondere im Bereich der wissenschaftlichen Grundbildung. Diese Forschung basiert auf einigen Vorrechten, die sich aus Studien und Erfahrungen ergeben, die Untersuchungsmethoden für den naturwissenschaftlichen Unterricht beinhalten, die auf der Trias Lehre, Forschung und Erweiterung basieren. Ziel der Studie war es, zu untersuchen, wie aktive Methoden die Wahrnehmung der SchülerInnen im...