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Algunas investigaciones muestran que los estudiantes de secundaria y universidad comparten las mismas dificultades para poder resolver problemas algebraicos. En un estudio inicial se analiza el grado de comprension del concepto de variable que presentan los estudiantes del bachillerato mediante la aplicacion de problemas algebraicos contextualizados. La segunda parte del estudio busca comprobar si los estudiantes logran trasladar el problema del lenguaje cotidiano a un lenguaje algebraico para poder llegar a una solucion mediante el uso del algebra."