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Diese Arbeit befasst sich mit der Fortbildung von Lehrern im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien, die in den Ausbildungszentren der Schulvereinigung entwickelt wurde. Auf der Grundlage einer explorativen und deskriptiven Arbeit, die mit Hilfe eines Fragebogens durchgeführt wurde, soll ein Beitrag zur Reflexion über die spezifische Rolle geleistet werden, die AusbilderInnen in dem anspruchsvollen Prozess der pädagogischen Nutzung der heute verfügbaren digitalen Technologien spielen können. Da es in Portugal keine früheren Studien über Lehrerausbilder in diesem...

Ce travail porte sur la formation continue des enseignants dans le domaine des technologies de l'information et de la communication développée au sein des centres de formation des associations scolaires. Basé sur un travail exploratoire et descriptif réalisé à l'aide d'un questionnaire, l'objectif est de contribuer à la réflexion sur le rôle spécifique que les formateurs peuvent jouer dans le processus stimulant de l'utilisation pédagogique des technologies numériques disponibles aujourd'hui. Comme il n'existe pas d'études antérieures sur les formateurs d'enseignants dans ce...

This work focuses on the ongoing training of teachers in the area of Information and Communication Technologies developed within the scope of the School Association Training Centers. Based on exploratory and descriptive work carried out using a questionnaire, the aim is to contribute to reflection on the specific role that trainers can play in the challenging process of pedagogical use of the digital technologies available today. As there have been no previous studies on teacher trainers in this area in Portugal, we sought to find out who is called upon to carry out this role and what their...