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This book relates contemporary information and communication technologies (ICT) to their specific teaching and learning functions, including how ICT is appropriated for and by educational or learning communities. The technological "hot spots" of interest in this book include: groupware or multi-user technologies such as group archives or synchronous co-construction environments, embedded interactive technologies in the spirit of ubiquitous computing, and modeling tools based on rich representations.

This book relates contemporary information and communication technologies (ICT) to their specific teaching and learning functions, including how ICT is appropriated for and by educational or learning communities. The technological "hot spots" of interest in this book include: groupware or multi-user technologies such as group archives or synchronous co-construction environments, embedded interactive technologies in the spirit of ubiquitous computing, and modeling tools based on rich representations.

Die Programmiersprache Logo kann auf eine vergleichsweise lange Tradition zuruckblicken. Seit ihrer Definition durch Seymour Pa pert in den Jahren 1967 und 1968 wurde sie in verschiedenen Ver sionen auf diversen Rechnern implementiert. Inzwischen stehen auch leistungsfahige Logo-Systeme fur viele Micro- und Personal Computer zur Verfugung. Damit verbunden hat sich der Kreis der Logo-Benutzer in den letzten Jahren erheblich ausgeweitet. Logo ist vor allem eine Sprache fur "Lernende." Mogen es nun auf der einen Seite des Spektrums Kinder sein, die ihre ersten Ver suche auf dem Rechner machen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Ingenieurwissenschaften - Wirtschaftsingenieurwesen, Technische Universiat Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Grunde werden alle Tatigkeiten des Menschen von Korperkraften und -momenten bewirkt oder begleitet. Industrielle Montageprozesse belasten haufig den Korper und fuhren zu negativen gesundheitlichen Folgeerscheinungen sowie Arbeitsausfallen. Im Rahmen des Ergonomiemanagements helfen konkrete Belastungsbewertungsverfahren dabei, physische Beanspruchungen und (potenzielle) Gesundheitsrisiken zu identifizieren, zu analysieren und aus den...

Designing for Learning in Networked Learning Environments is of interest to researchers and students, designers, educators, and industrial trainers across various disciplines including education, cognitive, social and educational psychology, didactics, computer science, linguistics and semiotics, speech communication, anthropology, sociology and design.

Computer Support for Collaborative Learning (CSCL) is a genuinely interdisciplinary field that strives to create a better understanding of collaborative learning that is mediated by a diverse set of computational...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Technische Universitat Dresden (Fakultat Wirtschaftswissenschaften Marketing), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Zeitalter des kollaborativen und wertschopfenden Internets wirkt sich auf die Kommunikation von Betrieben aus. Mit dem Web 2.0 ist auch Social Media in immer mehr betriebliche Wertschopfungsbereiche vorgedrungen, sowohl bei KMU als auch bei Grobetrieben. Diese Arbeit untersucht, inwiefern KMU die Chance besitzen, Potenziale durch Social Media in den Bereichen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Technische Universiat Wien (Vienna University of Technology), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Gebiet des Qualitatsmanagements gewinnt fur Unternehmen immer mehr an Bedeutung, da ein gut ausgefuhrtes Qualitatsmanagements erhebliche Einsparungen mit sich bringen kann. Dabei kann Qualitatsmanagements in verschiedenen operativen Ebenen eines Unternehmens zum Tragen kommen. Auf der einen Seite wird Qualitatsmanagement grundsatzlich mit der Qualitat eines Produktes, also der Haltbarkeit und...

Designing for Learning in Networked Learning Environments is of interest to researchers and students, designers, educators, and industrial trainers across various disciplines including education, cognitive, social and educational psychology, didactics, computer science, linguistics and semiotics, speech communication, anthropology, sociology and design.

Computer Support for Collaborative Learning (CSCL) is a genuinely interdisciplinary field that strives to create a better understanding of collaborative learning that is mediated by a diverse set of computational...

This book constitutes the proceedings of the 18th Collaboration Researchers' International Working Group Conference on Collaboration and Technology, held in Raesfeld, Germany, in September 2012. The 9 revised papers presented together with 12 short papers were carefully reviewed and selected from numerous submissions. They are grouped into five themes that represent collaborative learning, social media analytics, conceptual and design models, formal modeling and technical approaches and collaboration support in emergency scenarios.