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Las necesidades educativas especiales (n.e.e.) conforman un tema de la globalidad; Desde principios de los 90s, las n.e.e. llamaron la atencion de organismos internacionales dictandose, los primeros instrumentos dirigidos a la igualdad entre los beneficiarios de los servicios de educacion, los logros han sido magros especialmente en los paises en vias de desarrollo. Por oposicion a los modelos lineales o tradicionales de educacion especial, basados en la instauracion de procesos educativos diferenciados entre la poblacion estudiantil regular y la subnormal, los modelos progresistas encuentran...

El Modelo de Ensenanza Activa de las Artes (MENART) surgio inicialmente como una estrategia para integrar el uso de las TICs a la educacion artistica en la escuela secundaria. Durante las primeras experimentaciones pedagogicas del modelo (ciclos 2008-2009 y 2009-2010), se observo que sus alcances iban mas alla de la asignatura pues favorecian cambios positivos en la convivencia escolar y suscitaba oportunidades para el trabajo interdisciplinario y transversal. Desde entonces, el MENART fue recompuesto bajo un enfoque sistemico que permitiese integrar a todos los alumnos y favorecer el trabajo...