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Les deux dimensions essentielles de la pedagogie, didactique et methode, pour essentielles qu'elles soient, n'en occultent pas moins une autre: la facon dont l'enseignant s'engage dans l'espace mouvant et flexible de l'interaction. Enseigner, mais aussi former - que ce soit en musique, danse, sport, gestes professionnels, etc - c'est aussi et surtout s'engager dans un espace de relation lors duquel l'attitude pedagogique est probablement preponderante. Ce livre, construit de facon inductive, a partir de six etudes de cas, permet de faire apparaitre ce qui constitue, dans l'activite interne de...