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El estudio se dedica a representaciones historiograficas, literarias y filmicas del Descubrimiento y de la Conquista de America. A traves de apropiaciones variadas de los mismos acontecimientos historicos, los respectivos representantes artisticos se vinculan intertextual o intermedialmente. Las imagenes de ficcion crean una realidad, de ahi el titulo La Conquista imaginaria, que alude a la concepcion de la nacion como imagined community de Benedict Anderson (1983). Las narraciones ficcionales crean a la vez historia, puesto que influyen en el imaginario colectivo y operan como...

Los trabajos que integran este libro intentan ofrecer una interpretacion a nueva luz de la obra de Jose Carlos Mariategui, sin duda uno de los representantes mas brillantes y polemicos del pensamiento latinoamericano. Fuertemente afincada en su momento historico, la obra de Mariategui ha logrado sin embargo proyectarse de muy diversas formas y en distintas etapas en la reflexion y en la praxis politica de America Latina. El presente volumen, de consulta imprescindible, vuelve a la obra del pensador peruano para interrogarla desde las nuevas perspectivas abiertas por los estudios culturales y...

La novela Don Quijote forma parte de la herencia comun de Espana y Latinoamerica mas que cualquier otra obra espanola. Dificilmente se encontrara a un autor hispanoamericano que no haya dado su parecer sobre el Quijote, la novela o su creador, o que no se haya aproximado, aunque solo simbolicamente, al caballero de la triste figura. Aunque el camino del Quijote por America Latina difiere de su itinerario por Espana, aquel forma una parte importante e integrante de la recepcion del Quijote. "La Mancha, en verdad, adquirio todo su sentido en las Americas", dice Carlos Fuentes destacando asi la...

Die Neubearbeitung berücksichtigt aktuelle Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik, behält aber grundsätzlich die bewährte Konzeption der Reihe bei. Alle Bände enthalten jetzt acht zusätzliche Seiten zum Wiederholen und Festigen. Die motivierende, kindgerechte Gestaltung geht auf die veränderten Sehgewohnheiten der Kinder ein.§§Konzeption: Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien der ersten Klasse berücksichtigen...