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Dieser Band stellt die Praxis der Pantomime in den künstlerisch-pädagogischen und den kreativ-körperbezogenen Anwendungskreis der Psychomotorik. Sowie der Sport- und Bewegungspädagogik und des darstellenden Spiels.§Die ca. 30 detailliert beschriebenen Übungs- und Spielformen dienen der Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Ausdrucksförderung. Sie sind für das szenisch-körperliche Spiel bzw. für die Einstimmung in das Darstellen ohne Worte bestens geeignet. Etwa 20 pantomimische Spielszenen sind mittels detaillierter Handlungsbeschreibungen für einen, zwei oder mehrere Spieler ohne...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Universitat Wien (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Lehrmaterialien / Lehrwerke, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit mochte ich mich hauptsachlich auf zwei Lehrwerke stutzen und diese vergleichen; dabei habe ich mich auf neue Lehrwerke aus zwei unterschiedlichen Verlagen beschrankt. Beide Verlage, Cornelsen und Langenscheidt, haben bereits mehrere Lehrwerke im DaF / DaZ Bereich herausgebracht. Die im letzten Jahr erschienenen Bucher mit stetig gestiegenem...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Universitat Wien (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Seminar Textarbeit und Textkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprach- und Textkompetenz ist mehr als eine Einzelfahigkeit, die nur darauf abzielt eine Fahigkeit zu beschreiben, sie bedeutet nicht nur wie z.B. Lesefertigkeit, dass Texte verstanden werden konnen; somit werden die Fertigkeiten auch nicht mehr isoliert wahrgenommen, vielmehr wird der Besitz und die Erweiterung der Fahigkeit in seiner Gesamtheit betrachtet. Der...

Fur Deutschlernende ist die Aussprache oft schwierig zu erlernen, aber warum? Machen alle Lernenden die gleichen Fehler oder gibt es Unterschiede? In dieser Studie zur Diplomarbeit werden japanische Studenten und Lernende des Deutschen erforscht. Ihre Aussprache wurde auf verschiedenen Lernstadien untersucht. Es stellte sich heraus, dass sich bestimmte Charakteristika der Aussprache mit zunehmender Lernerfahrung verbesserten, andere allerdings gleich blieben. Diese Arbeit zeigt, wie das Thema untersucht wurde und welche Ergebnisse sich einstellten."