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Este libro, que recoge la rica y extensa experiencia de las autoras y su revision de literatura sobre el tema del aprendizaje basado en la problematizacion (aprendizaje basado en problemas, en proyectos o en servicios), constituye un importante aporte a la creciente literatura sobre esta modalidad de ensenanza-aprendizaje constructivista y al diseno curricular. Considero sobre todo pedagogicamente valiosa la forma en que se organiza el libro. Parte de lo concreto, de la vivencia del proceso de ensenanza y aprendizaje que podria tener el maestro, de modo que se genera identificacion con el...