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Im Mittelpunkt dieser quantitativen Untersuchung steht eine Fallstudie, die darauf abzielt, Schlussfolgerungen und Überlegungen zur Nutzung der neuen Technologien durch erwachsene Studenten des formalen Bildungssystems anzustellen. Sie wurde an einem Ort im Osten der Republik Uruguay durchgeführt, der sich in einem sozial schwachen Umfeld befindet, und verfolgte zwei Hauptziele: Das erste war die Messung der Nutzung neuer Technologien in einem sozial schwachen Umfeld in der formalen Erwachsenenbildung. Das zweite Ziel war es, die Beziehung zwischen der Nutzung digitaler Bildungswerkzeuge...