Significação atribuída ao livro didático

ISBN-13: 9786130160401 / Portugalski / Miękka / 2015 / 332 str.

Fernandes De Oliveira Laor;Junqueira Wanda

Opis

Este trabalho tem como objetivo analisar as significações constituídas pelos professores em relação ao material didático, por meio do estudo das significações construídas por estes professores , acreditamos ser possível conhecer aspectos importantes do docente, da estrutura das escolas SESI-SP, de sua proposta educacional e, particularmente, do material didático em foco. O trabalho, foi baseado na Psicologia Sócio-Histórica, utilizou o procedimento dos Núcleos de Significação conforme descrito por Aguiar e Ozella (2006) para a análise dos dados obtidos.

O autorze

Mestre em Educação pela PUC-SP, atuo como supervisor em Educação no SESI-SP, coordenando equipe de formadores de professores do Ensino Fundamental em 25 municípios do estado de São Paulo. Leciono na Rede municipal de São Paulo em escola com projeto diferenciado inspirado na escola da Ponte de Portugal.