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Diese Studie untersuchte die Eingliederung von Chemiestudenten an der Fakultät für Lehrerbildung von Mata Sul de Pernambuco / Brasilien. Es wurden Aspekte im Zusammenhang mit der Unterrichtspraxis identifiziert und analysiert: sinnstiftendes Lernen, die Erstellung wissenschaftlicher Artikel und deren Auswirkungen sowie die wissenschaftliche Produktion von Studierenden des Studiengangs Chemie an der Fakultät für Lehrerbildung von Mata Sul de Pernambuco/Brasilien. In Anbetracht der gefundenen Ergebnisse wurde erkannt, dass die Erstellung wissenschaftlicher Artikel als bedeutender...

This study analysed the insertion of students of the Full Degree in Chemistry of the Faculty of Teacher Training of Mata Sul de Pernambuco / Brazil. Aspects related to teaching practice were identified and analysed; meaningful learning; production of scientific articles and their implications and also the scientific production of students of the Full Degree in Chemistry of the Faculty of Teacher Training of Mata Sul de Pernambuco/Brazil. In view of the results found, it was realised that it is within the pedagogical perspective that involves the production of scientific articles as a...