Representações de professores sobre Psicologia Escolar e Educacional : O que pensam os profissionais na rede pública da Educação Básica?

ISBN-13: 9783330729506 / Portugalski / Miękka / 2016 / 100 str.

Erico Lopes P. Paula; Helena O.S. Pereira

Opis

Na sociedade contemporânea a experiência escolar é a forma privilegiada de desenvolvimento, sociabilização e aprendizado, inclusive profissional. Tradicionalmente, e em geral, para os futuros profissionais este período da vida é cumprido como uma etapa para a sua inserção em determinada posição social, derivada de seu papel na (re)produção da vida social. Como professores, quando avançamos na profissionalização docente, experimentamos memória e significado consideravelmente distintos para esta fase vital. Costumamos recordar nosso passado escolar ao nos depararmos com a prática profissional - particularmente escolar -, durante a vivência de uma rotina exigente, desgastante e, por vezes, insalubre. Quando assumimos classe ou sala na educação básica, resistimos pessoalmente a incontáveis e insondáveis tensões sociais - dinâmica com que a escola geralmente se mostra desinteressada ou despreparada para lidar do ponto de vista institucional. Neste trabalho apresentamos o resultado de uma investigação realizada com professores da Educação Básica atuantes na rede pública, em município de porte médio no estado de Minas Gerais.

O autorze

Cientista Social e Mestre em Educação. Atuou por 12 anos na educação básica (História, Geografia, Filosofia e Sociologia) e 1 ano como vice-diretor na rede pública. Tem produção acadêmica nos temas: psicologia escolar, ensino de sociologia, patrimônio histórico, análise de conteúdo, representações sociais, avaliação e metodologia científica.