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This book aims to assess the understanding of participants in the 5th Specialization Course in Continuing and Distance Education regarding accessibility practices designed for people with visual impairments in Virtual Learning Environments (VLE). To achieve this objective, an action research strategy with participant observation was used, monitoring the development of the course's VLEs by applying accessibility strategies and assessing the understanding of its actors in this regard. It was observed that participants understood the importance of promoting accessibility in the construction of...

Cet ouvrage a pour objectif d'évaluer la compréhension des participants au Vème cours de spécialisation en formation continue et à distance concernant les pratiques d'accessibilité conçues pour les personnes malvoyantes dans les environnements d'apprentissage virtuels (AVA). Pour atteindre cet objectif, une stratégie de recherche-action avec observation participante a été utilisée, en suivant le développement des AVA du cours, en appliquant des stratégies d'accessibilité et en évaluant la compréhension de ses acteurs à cet égard. Il a été observé que les participants ont...

Dieses Buch hat zum Ziel, das Verständnis der Teilnehmer des V. Spezialisierungskurses für Weiterbildung und Fernunterricht hinsichtlich der Barrierefreiheit für Menschen mit Sehbehinderungen in virtuellen Lernumgebungen (AVA) zu bewerten. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde die Strategie der Aktionsforschung mit teilnehmender Beobachtung angewendet, wobei die Entwicklung der VLL des Kurses unter Anwendung von Strategien zur Barrierefreiheit begleitet und das Verständnis der Akteure in dieser Hinsicht bewertet wurde. Es wurde festgestellt, dass die Teilnehmer die Bedeutung der Förderung...