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Der Konflikt zwischen der Gesundheitsperspektive und der Perspektive der Körperkultur beeinflusst die Ausarbeitung des Lehrbuchs für den öffentlichen Sportunterricht im Bundesstaat Paraná (LDP-EF), das den Richtlinien des Nationalen Lehrplans für die Sekundarstufe (PCN-EM), der das Gesundheitsparadigma verteidigt, entgegensteht. In diesem Sinne war es das Ziel dieser Untersuchung, im Lichte des historisch-dialektischen Materialismus zu analysieren, wie und inwieweit die im LDP-EF systematisierten Inhalte zur Bildung der Schüler beitragen können. Die im LDP-EF enthaltenen Vorschläge...

Le conflit entre la perspective de la santé et la perspective de la culture corporelle influence la préparation du manuel d'éducation physique de l'État du Paraná (LDP-EF), qui s'oppose aux directives des paramètres du programme national de l'enseignement secondaire (PCN-EM), qui défendent le paradigme de la santé. En ce sens, l'objectif de cette recherche était d'analyser, à la lumière du matérialisme historico-dialectique, comment et dans quelle mesure le contenu systématisé dans le LDP-EF peut contribuer à l'éducation des élèves. Les propositions contenues dans le PDL-FE...