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Ce travail a pour thème le sens de l'inclusion sociale et politique du Programme national d'aide aux étudiants - PNAES pour l'étudiant du cours d'informatique intégré au lycée de l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie du Tocantins / IFTO - Campus Araguaína. Les données indiquent que les étudiants attribuent l'inclusion sociale, politique et éducative au PNAES, car cette politique publique garantit aux étudiants exclus le droit d'étudier sur un pied d'égalité grâce à des actions positives visant à les maintenir dans l'éducation de base dans...

This work has as its theme the sense of social and political inclusion of the National Student Assistance Program - PNAES for the student of the Computer Science Course Integrated to High School of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Tocantins / IFTO - Campus Araguaína. The data indicate that students attribute social, political and educational inclusion to PNAES, because this public policy guarantees excluded students the right to study with equality through affirmative actions aimed at permanence in basic education in full courses, such as the computer course...

Diese Arbeit thematisiert den Sinn der sozialen und politischen Eingliederung des Nationalen Studentenhilfsprogramms - PNAES für die Studenten des Informatikkurses, der in die High School des Bundesinstituts für Bildung, Wissenschaft und Technologie von Tocantins / IFTO - Campus Araguaína integriert ist. Die Daten zeigen, dass die Schüler die soziale, politische und bildungspolitische Eingliederung dem PNAES zuschreiben, weil diese öffentliche Politik den ausgegrenzten Schülern das Recht auf ein gleichberechtigtes Studium durch positive Maßnahmen garantiert, die auf einen dauerhaften...