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Nous conclurons en disant qu'il est de la plus haute importance que les élèves soient motivés pour acquérir de nouvelles connaissances, car un environnement stimulant exige au moins qu'un climat favorable d'acceptation et de confiance soit développé dans la classe, dans lequel l'élève se sent en sécurité pour participer et qui, par conséquent, contribue à une représentation personnelle positive. 76% des élèves sont d'accord pour dire que le climat humain positif établi par l'enseignant dans la classe favorise l'apprentissage. Tout ce qui précède est corroboré par les...

Wir schließen mit der Feststellung, dass es von größter Bedeutung ist, dass die Schüler motiviert sind, sich neues Wissen anzueignen, da ein anregendes Umfeld zumindest voraussetzt, dass sich im Klassenzimmer ein günstiges Klima der Akzeptanz und des Vertrauens entwickelt, in dem sich der Schüler sicher fühlt, um sich zu beteiligen, und das folglich zu einer positiven persönlichen Darstellung beiträgt. 76 % der Schüler stimmten zu, dass das von der Lehrkraft im Klassenzimmer geschaffene positive menschliche Klima das Lernen begünstigt. All dies wird durch die Ergebnisse des...

We conclude by saying that it is of utmost importance that students are motivated for the acquisition of new knowledge, since a stimulating environment requires at least that a propitious climate of acceptance and trust be developed in the classroom, in which the student feels safe to participate and that, consequently, contributes to a positive personal representation. Seventy-six percent of the students stated that they agree that the positive human climate established by the teacher in the classroom favors learning. All of the above is corroborated in the results of the questionnaire...