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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Padagogische Hochschule in Schwabisch Gmund, Veranstaltung: Hausaufgaben, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hausaufgaben tragen standig ein grosses Konfliktpotential in sich - sowohl in der Schule als auch in der Familie. Vor allem bei Kindern aus der sozialen Unterschicht ist die Belastung durch Hausaufgaben hoch, da ihnen in den seltensten Fallen von Eltern oder Geschwistern geholfen werden kann und die Kinder ihre Hausaufgaben allein nicht losen...

Knowledge and expertise are highly valued in today's business world. These values are introduced at an early age by our education system, and at work, we are assessed based on what we know, on having the answers and solutions. Our need for certainty, to know what's going on, to have all the answers, exerts strong pressure in our lives. This award-winning book offers an alternative, contrarian approach to dealing with such pressures and to embrace "not knowing" rather than fearing it. The authors argue it is by "not knowing" that we in fact develop an exploratory mindset, and we discover,...

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Padagogische Hochschule in Schwabisch Gmund, Veranstaltung: Zeitung in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit "Zeitung in der Schule" geht es im ersten Teil darum, wie eine Zeitung aufgebaut ist - als Beispiel dafur fungiert die grote Tageszeitung in Sachsen, die "Freie Presse." Im zweiten Teil geht es darum, ob Zeitungen zwischen Computer und Handy noch genutzt werden, wie man die Zeitung in der Schule nutzen kann (Projekt: "Zeitung in der Schule") und es wird ein kleiner Ausblick...

Not Doing explores how we can be even more effective when we cease to struggle.

Knowledge and expertise are highly valued in today's business world. These values are introduced at an early age by our education system, and at work, we are assessed based on what we know on having the answers and solutions. Our need for certainty, to know what's going on, to have all the answers, exerts strong pressure in our lives. This important book offers an alternative, contrarian approach to dealing with such pressures to embrace not knowing rather than fearing it. The authors argue that it is by not knowing that we in fact develop an exploratory mindset, and discover, engage, and...