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El proposito de esta investigacion consistio en generar un cuerpo de criterios teoricos de sustento a los Estilos de Ensenanza para el Desempeno Pedagogico Docente. La misma se realizo en el contexto del Departamento de Tecnologia Educativa, UPEL - IPC, y el interes por el topico parte de la problematica que se viene presentando en la formacion y praxis del docente ante el deterioro de la docencia universitaria. El enfoque ontologico se fundamento en el principio sistemico, y el epistemologico en la dialectica. coherente con dichas concepciones la metodologia utilizada se ubico dentro de la...

La determinacion de lo que se denomina Estilos de Ensenanza ha sido abordada por investigadores como Bigge (1976), Gage (1978), Gregorc (1982), y en Venezuela Coronado (1993) y Guerrero (1996), entre otros. Los mismos han profundizado en el tema por ser un aspecto de creciente importancia dentro del hecho instruccional, debido a la necesidad de adecuar dichos estilos a los estilos de aprendizaje de los alumnos, a fin de lograr una mayor efectividad y calidad en el procesamiento e internalizacion de informacion por parte de los mismos, asi como una mayor efectividad y calidad en la praxis...