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La determinacion de lo que se denomina Estilos de Ensenanza ha sido abordada por investigadores como Bigge (1976), Gage (1978), Gregorc (1982), y en Venezuela Coronado (1993) y Guerrero (1996), entre otros. Los mismos han profundizado en el tema por ser un aspecto de creciente importancia dentro del hecho instruccional, debido a la necesidad de adecuar dichos estilos a los estilos de aprendizaje de los alumnos, a fin de lograr una mayor efectividad y calidad en el procesamiento e internalizacion de informacion por parte de los mismos, asi como una mayor efectividad y calidad en la praxis...

El proposito de esta investigacion consistio en generar un cuerpo de criterios teoricos de sustento a los Estilos de Ensenanza para el Desempeno Pedagogico Docente. La misma se realizo en el contexto del Departamento de Tecnologia Educativa, UPEL - IPC, y el interes por el topico parte de la problematica que se viene presentando en la formacion y praxis del docente ante el deterioro de la docencia universitaria. El enfoque ontologico se fundamento en el principio sistemico, y el epistemologico en la dialectica. coherente con dichas concepciones la metodologia utilizada se ubico dentro de la...