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Cette recherche analyse le déroulement des études dans les classes multigrades des écoles rurales de la municipalité de Juruá, à l'intérieur de l'Amazonas. Nous voulons souligner que les habitants des zones rurales méritent un enseignement plus efficace qui respecte leurs croyances et leurs coutumes, et qu'ils doivent recevoir une éducation qui valorise leurs racines. Cependant, dans les classes multigrades, ce processus de connaissance devient un peu plus restreint, car les enseignants ne peuvent pas atteindre les mêmes performances que dans les classes ordinaires dans les classes...

In dieser Studie wird untersucht, wie der Unterricht in Mehrklassen-Klassenräumen in ländlichen Schulen der Gemeinde Juruá im Landesinneren von Amazonas abläuft. Wir möchten betonen, dass die Landbevölkerung einen effektiveren Unterricht verdient, der ihren Glauben und ihre Gebräuche respektiert, und dass sie eine Bildung erhalten sollte, die ihre Wurzeln wertschätzt. In Mehrfächerklassen wird dieser Erkenntnisprozess jedoch etwas eingeschränkter, da die Lehrer in Mehrfächerklassen nicht die gleiche Leistung wie in regulären Klassenräumen erbringen können. Durch die vorliegende...

This research analyzes how study takes place in multigrade classrooms in rural schools in the municipality of Juruá in the interior of Amazonas. We want to emphasize that rural dwellers deserve more effective teaching, respecting their beliefs and customs, and to be provided with an education that values their roots, but in Multigrade Classrooms this process of knowledge is a little more restricted because teachers are not able to achieve the same performance as in regular classrooms in Multigrade Classrooms. Through the research in question, we were able to detect the flaws present in the...