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La technologie numérique fait désormais partie de la vie quotidienne des gens. L'aborder dans le cadre scolaire est un moyen de rapprocher l'environnement extra-scolaire de l'environnement scolaire, mais aussi de former des citoyens capables de faire preuve d'esprit critique face aux nouvelles pratiques sociotechniques. Dans cette optique, l'ouvrage problématise l'enseignement et l'apprentissage dans le domaine des technologies numériques, une question d'actualité vécue par les enseignants et les étudiants confrontés au défi de l'utilisation d'artefacts numériques dans leurs...

Digital technology has become part of people's daily lives. Dealing with it in the school environment is a way of bringing the out-of-school environment closer to the in-school environment, as well as training citizens who are able to deal critically with new social technological practices. With this in mind, the book problematises teaching and learning in the field of digital technologies, a current issue experienced by teachers and students who are faced with the challenge of using digital artefacts in their contexts. Seeking to discuss this scenario, the book covers the following themes:...

Die digitale Technologie ist Teil des täglichen Lebens der Menschen geworden. Der Umgang mit ihr im schulischen Umfeld ist eine Möglichkeit, die außerschulische Umgebung der schulischen näher zu bringen und Bürgerinnen und Bürger auszubilden, die in der Lage sind, kritisch mit neuen sozialtechnologischen Praktiken umzugehen. In diesem Sinne problematisiert das Buch das Lehren und Lernen im Bereich der digitalen Technologien, ein aktuelles Problem, mit dem Lehrer und Schüler konfrontiert sind, die sich der Herausforderung stellen, digitale Artefakte in ihrem Kontext zu nutzen. Um dieses...