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In diesem Sammelband werden Probleme in der Evaluation von Studium und Lehre aufgezeigt und ein moglicher Umgang mit ihnen erortert. Obgleich Evaluationen in Form von Befragungen Studierender zur Lehr- und Studiensituation flachendeckend verbreitet sind, weisen die genutzten Instrumente und Verfahren methodische Probleme auf und besteht daher Kritik an deren Genauigkeit und Verlasslichkeit sowie dem Umgang mit den gewonnenen Ergebnissen. In den Beitragen werden historische und methodische Grundlagen besprochen, Potentiale und Grenzen spezifischer Evaluationsverfahren aufgezeigt und...