La médiation culturelle numérique destinée aux enfants : Étude dans le cadre d'une prestation dans un Centre Culturel de Rencontre » książka
La médiation culturelle numérique destinée aux enfants : Étude dans le cadre d'une prestation dans un Centre Culturel de Rencontre
ISBN-13: 9783639686395 / Francuski / Miękka / 2016 / 180 str.
La médiation culturelle numérique destinée aux enfants : Étude dans le cadre d'une prestation dans un Centre Culturel de Rencontre
ISBN-13: 9783639686395 / Francuski / Miękka / 2016 / 180 str.
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Les mA(c)dias numA(c)riques, de plus en plus intA(c)grA(c)s A notre vie quotidienne, transforment nos usages et nos modes d'apprentissage. Face aux A(c)carts gA(c)nA(c)rationnels et socio-culturels qui contraignent les pratiques, s'A(c)veille la prise de conscience de l'importance d'une A(c)ducation A une culture du numA(c)rique dA]s le plus jeune A ge. Si de telles adaptations ne sont pas A(c)videntes en milieu scolaire, les institutions culturelles trouvent parfois d'ingA(c)nieuses tactiques pour rA(c)concilier les jeunes visiteurs avec les musA(c)es, tout en permettant une dA(c)couverte et un usage encadrA(c) du multimA(c)dia. Cet ouvrage prA(c)sente une rA(c)flexion et une analyse sur ces problA(c)matiques, s'appuyant sur une expA(c)rience prA(c)cise dans une institution rA(c)gionale en phase de transition vers le digital. Par intermA(c)diaire du numA(c)rique, les enfants sont-ils les nouveaux vecteurs de dA(c)mocratisation de la culture ? Quelles sont les interfaces et les outils les plus convaincants, quels sont les enjeux pour ces institutions et pour les visiteurs ? Des questions qui tentent ici d'Aatre A(c)claircies et qui resteront pour les prochaines annA(c)es des points importants dans la rA(c)flexion autour des changements de notre sociA(c)tA(c).
Les médias numériques, de plus en plus intégrés à notre vie quotidienne, transforment nos usages et nos modes d'apprentissage. Face aux écarts générationnels et socio-culturels qui contraignent les pratiques, s'éveille la prise de conscience de l'importance d'une éducation à une culture du numérique dès le plus jeune âge. Si de telles adaptations ne sont pas évidentes en milieu scolaire, les institutions culturelles trouvent parfois d'ingénieuses tactiques pour réconcilier les jeunes visiteurs avec les musées, tout en permettant une découverte et un usage encadré du multimédia. Cet ouvrage présente une réflexion et une analyse sur ces problématiques, s'appuyant sur une expérience précise dans une institution régionale en phase de transition vers le digital. Par intermédiaire du numérique, les enfants sont-ils les nouveaux vecteurs de démocratisation de la culture ? Quelles sont les interfaces et les outils les plus convaincants, quels sont les enjeux pour ces institutions et pour les visiteurs ? Des questions qui tentent ici d'être éclaircies et qui resteront pour les prochaines années des points importants dans la réflexion autour des changements de notre société.
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