Zwischen Beratung Und Begutachtung: Pädagogische Professionalität in Der Existenzgründungsberatung

ISBN-13: 9783531165882 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 272 str.

Cornelia Maier-Gutheil

Opis

Die Padagogisierung von gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Problemlagen, die die Erwachsenenbildung von ihren Anfangen an begleitet hat, hat extrem zugenommen, und der Ruf nach (erwachsenen-)padagogischen Interventionen bzw. der (erwachsenen-)padagogischen Begleitung von Interventionen kann fast immer auf Zustimmung rechnen. Speziell die Problematik des Umgangs mit wechselnden Formen von Wissen und Nicht-Wissen hat ein verstarktes Bedu- nis nach padagogischen Formen der Informationsvergabe, der Fremd- und Selbst-Uberprufung und der Beurteilung entstehen lassen, das die Formel des Lebenslangen Lernens vom Imperativ zur Alltagspraxis werden lasst. Dieser wachsenden Praxis steht allerdings ein Mangel an entsprechenden Ausbildungsmoglichkeiten und an entsprechend Ausgebildeten sowie ein Defizit an empirisch gewonnenen Beschreibungen und Charakterisierungen dieses - reichs gegenuber. Im Gegensatz zu bildungs- und berufspolitischen Aktivitaten muss die erziehungswissenschaftliche Forschung grundsatzlichere Fragen st- len. An den sich etablierenden neuen Formen interessiert sie vor allem, wie an Erwachsene gerichtete padagogische Aufgaben real von den Beteiligten bew- tigt werden. Aufschlusse erhofft man sich hier vor allem durch retrospektive Befragungen. Das eigentliche Geschehen in neuen padagogischen Arrangements, wie den in der vorliegenden Arbeit behandelten Existenzgrundungsberatungen, wird so nachtraglich aus der Perspektive der Betroffenen dargestellt und begr- det. Wie aber unterschiedlich ausgebildete Personen in derartigen institutionellen Arrangements konkret und im Detail mit den zu Beratenden (erwachsenen-) padagogisch interagieren, kann durch subjektive, punktuell erinnernde Darst- lungen nicht erfasst werden.

Recenzje

"Insgesamt betrachtet hat Frau Maier-Gutheil eine ausgesprochen durchdachte, genaue erwachsenenpädagogische Forschung vorgelegt, die viele Leser/innen verdient." REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2-2010

Spis treści

Forschungsgegenstand und Methode - „Existenzgründungsberatung“ als Handlungsform - Zwischen fallspezifischer Bearbeitung und institutioneller Orientierung - Prozess- und Anforderungsstrukturen - Pädagogische Professionalität in der „Existenzgründungsberatung“

O autorze

Dr. Cornelia Maier-Gutheil ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Goethe-Universität Frankfurt/M.

Blurb

Die zunehmende Verbreitung pädagogischer Denk- und Handlungsmuster in gesellschaftliche und wirtschaftliche Bereiche hinein öffnet aus einer modernitätstheoretischen Perspektive den Blick auf Formen des Lernens Erwachsener außerhalb traditioneller Bildungseinrichtungen. Cornelia Maier-Gutheil analysiert erstmalig das professionelle Handeln am Beispiel realer Interaktionen in Existenzgründungsberatungen als modernem Lernort. Sie rekonstruiert anhand von Tonbandaufnahmen auf der Ebene der Performanz die spezifischen Aktivitäten von PädagogInnen und Nicht-PädagogInnen, die sich zwischen Modi pädagogischer Professionalität der Erziehung, Bildung und Beratung bewegen. Durch die Bestimmung von Paradoxien und Fehlerquellen zeigt die Autorin darüber hinaus auf, wie die widersprüchliche Grundstruktur der Existenzgründungsberatung das Handeln der professionellen Akteure in seiner Komplexität und Ambivalenz beeinflusst.